参与省市课题研究15项，带领青年教师掀起教科研热潮——
于海祥（右一）和同事探讨问题。 韦红雨供图
【人物名片】
2006年，于海祥第一次走进省姜堰二中的大门，也是第一次走上讲台。他告诉自己：一定要在教学上干出点名堂。课堂经验不足，他就听前辈的课、请前辈听他的课；科研能力不强，他就读理论专著、写教学反思。
为了在省教科院基地活动中上好展示课，他在不同的班级上了十几节试水课，邀请同事们为他找辙子、出点子、想路子。看着他为了优化教学设计而熬红双眼，大家都劝他，不要为一节公开课伤了身体。但于海祥就是“死脑筋”：要么不上，要上就上到最好。最后，那节展示课不仅设计精巧、过程流畅，而且彰显了语文教学之美和本真教育理念，得到了省内外专家的高度赞誉。
转眼，17年过去，于海祥在高中语文教学的道路上不断探索，不断挑战，曾作为江苏省“师陶杯”论文大赛一等奖获得者，在颁奖典礼上开设展示课，两次代表学校开设省级公开课，两次获得泰州高中语文优质课评比一等奖……一举成为市、区语文教学领域智慧型、研究型、创新型的教学能手和学科带头人，参与省、市课题研究15项，有近20篇论文在省级以上刊物上发表并获奖。
作为一名资深的班主任，于海祥将“良师益友”作为自己的信条，对学生“严字当头，爱在其中”。在他的执着和努力下，他所带的班级班风正、学风浓，多次被评为“优秀班集体”，他也逐渐成为同仁们眼中的“老班主任”。为迎接素质教育督导工作，他加班加点整理材料，每天早晨五点半就起床到学校工作。堆积如山的档案资料，数以万计的数据文件，他一张张清点，一个个审核，半个月下来，光眼药水就滴了好几瓶。有一次为了赶制宣传资料，他直接将办公地点搬到广告公司，现场校对、修改，再校对、再修改，一直到凌晨三点多才回家。
“一枝独秀不是春，百花齐放香满园。”于海祥深知，学校发展有传承才有未来。他筹划建设了“青年学习共同体”，将学校30周岁以下志同道合的老师组织起来读著作、写论文、做课题。在他的带领下，大家掀起一股科研热潮，共同体成员屡屡在知名学术期刊发表文章。
刚走出大学校门的窦老师，教学经验不足。于海祥努力创造机会，集众人智慧，带窦老师“起飞”，如今，窦老师已成为教学风格独特的骨干教师。于海祥引领的这支青年教师队伍，也迅速成长为学校高质量发展的中坚力量。新竹扁担挑大梁，垒石千层跻青云。于海祥和伙伴们用肩膀挑起的教育重任，成为杏坛最美的风景之一。